Flipped Classroom | flippedfp

¿Qué es Flipped Classroom?

Flipped Classroom o aula invertida es un modelo pedagógico que transfiere eterminados procesos de aprendizaje que tradicionalmente se han venido desarrollando dentro del aula, fuera del aula, utilizando el tiempo de clase para facilitar y potenciar otros procesos de adquisición y práctica de conocimientos dentro del aula.

Si quieres saber más sobre el aula invertida no dudes en consultar la web The Flipped Classroom, dirigida por el profesor Raúl Santiago.

Existen múltiples aplicaciones y herramientas webs para poder utilizar en tus clases. La siguiente infografía interactiva te muestra algunas aplicaciones básicas que podréis utilizar a la hora de invertir tus clases. Se encuentran enlazadas también otras dos tablas que las califica según sus utilidades en atención a su aplicabilidad a Bachillerato y a Formación Profesional.

Flipped Recursos

Lo primero que necesitamos para invertir nuestras clases es tener una formación en Flipped Classroom. Este artículo se centra en diferentes recursos para crear presentaciones y videos así como el uso de la gamificación como técnica para incentivar el esfuerzo de los alumnos.

Como es sabido, en FC es fundamental la utilización de videos para dar las nociones básicas del tema. En cuanto a su duración, se recomienda que no sea superior a 5 ó 7 minutos. Si vamos a crear nuestro propio video podemos hacerlo utilizando presentaciones que hayamos hecho con distintas herramientas como iMovie, Genial.ly, Tellagami o PowToon. Destacamos aquí Genial.ly, creada por dos jóvenes cordobeses recientemente y que ofrece la posibilidad de crear en la nube presentaciones, infografías, carteles o postales interactivos, bien a través de unas plantillas prediseñadas o bien mediante otras de creación propia por el usuario, y todo esto sin la necesidad de tener conocimientos de programación.

Tras ello deberemos enriquecerlo con una pregunta breve cada minuto o minuto y medio para que el alumno pueda reflexionar sobre el contenido que está visualizando. Para esto podemos servirnos de EDpuzzle. Una vez nos hayamos dado de alta como usuario y hayamos subido el video e insertado las preguntas, nos dará un código para que facilitemos a los alumnos y que así puedan visualizarlo. Por último, y no menos importante es la distribución del contenido a través de una plataforma Moodle, Twitter, Vimeo, Youtube, iTunesU, etc.

Para comprobar si los alumnos han visualizado los videos en casa, al día siguiente suelo hacer una actividad de gamificación con Kahoot o Socrative. El uso de mecánicas del juego en el aula favorece su motivación, así como su capacidad de concentración, esfuerzo y afán de superación.

Aunque este artículo está dirigido a docentes, todas estas herramientas pueden ser igualmente utilizadas por los alumnos. ¡Y no os podéis imaginar cómo!

Artículo publicado en la web The Flipped Classroom

Errores más comunes

Durante la conferencia inaugural del II Congreso Europeo Flipped Classroom, celebrado en Zaragoza del 6 al 8 de mayo de 2016, John Bergmann, uno de los artífices de este modelo pedagógico, enunció los doce errores más frecuentes a la hora de implementarlo en el aula. A continuación se muestran representados en una infografía que será de utilidad.

Artículo publicado en la web The Flipped Classroom

Programar una actividad con Flipped Classroom

Empezamos un nuevo curso. Volvemos a las aulas, pero antes tenemos que programar nuestras asignaturas. Cada año es un nuevo desafío.

Si este nuevo curso aceptas el reto de utilizar el modelo Flipped Classroom estamos seguros que la siguiente infografía te será de gran utilidad.

Artículo publicado en la web The Flipped Classroom

Las claves del éxito

Existen dos libros básicos que toda persona debe de leer para formarse en Flipped Classroom:

The Flipped Classroom, de Javier Tourón, Raúl Santiago y Alicia Díez.
Dale la vuelta a tu clase, de Jonathan Bergmann y Aaron Sams.

El primero lo leí hace ya dos años, y al segundo he tenido acceso hace unas semanas, durante el II Congreso Europeo Flipped Classroom celebrado en Zaragoza del 6 al 8 de mayo. Después de una primera lectura tuve la necesidad de leerlo por segunda vez con mayor detenimiento. Fruto de esta lectura he elaborado la siguiente infografía que espero anime al resto de colegas a formarse en este apasionante método utilizando estos magníficos escritos como libros de cabecera.

En la siguiente infografía mostramos las claves del éxito del aula invertida.

Artículo publicado en la web The Flipped Classroom

Flipped Classroom con las Inteligencias Múltiples

Howard Gardner enuncia en 1983, y completa en 1999, una teoría basada en una inteligencia dividida en ocho tipos con diferentes niveles. El correcto desarrollo de cada uno de estos tipos hace que la persona pueda alcanzar todo el potencial de su inteligencia.

Hoy día nos encontramos con un paradigma en educación, debido al bajo nivel académico y a la alta desmotivación de los alumnos. Se trabaja por competencias (conocimientos, capacidades y actuaciones adecuadas a un contexto), pudiéndose relacionar cada una de estas con las inteligencias múltiples, tal y como mantienen los profesores del Pino y Palau Martín, de la Universidad Rovira i Virgili.

Para Gardner, para poder personalizar la educación es necesario el uso de la tecnología, y es aquí en donde aparece la relación de las inteligencias múltiples con el Flipped Classroom, que ofrece al alumno el poder acceder en cualquier momento y en cualquier lugar a la información transmitida mediante videos, de forma que puede tomar el control de su aprendizaje. Aquí juega un papel muy importante el profesor, que debe procurar utilizar softwares y herramientas versátiles que ayuden al alumno en su proceso de aprendizaje y que faciliten la personalización de la enseñanza.

En esta infografía interactiva se muestran una serie de apps clasificadas según las inteligencias múltiples y que serán de utilidad a la hora de invertir el aula.

En la siguiente infografía mostramos las claves del éxito del aula invertida.

Artículo publicado en la web The Flipped Classroom

Flipped Videos

Herramientas para Bloom

Cuando se habla de Flipped Classroom es frecuente hacer referencia a la taxonomía de Bloom revisada y al modelo SAMR. La tecnología juega cada vez un papel más importante en el aula, y el docente necesita conocer unas herramientas básicas para comenzar a utilizarlas en su día a día. En la siguiente infografía interactiva el lector podrá acceder a un repertorio de diferentes apps y herramientas webs para aplicar.

Artículo publicado en la web The Flipped Classroom